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语文六篇常考古文重点
语文六篇常考古文重点 在语文考试中,常常会让默写课文中的名句,有时创新题目还给出相应的情景,让写句子。但是很多学生在面对这些创新的题时会默写不出来,下面我整理了一些古文中的诗词,分享给各位。 一、论语 1.指出学习与思考必须紧密结合的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。 2.强调只要善于学习,到处都有老师的句子是:三人行,必有我师焉。 3.孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是:知之为知之,不知为不知,是知也。 4.让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是:见贤思齐焉,见不贤而内自省也。 5.孔子强调不仅能学习别人的优点,也能看出比别人的缺点,更要引以为戒的句子是:则其善者而从之,其不善者而改之。 6.孔子强调只有胸怀宽广、意志坚定的人侧能称为“士”的句子是:士不可以不弘毅,任重而道远。 7.在艰难困苦的环境中才能考验出一个人坚强不屈的品质的句子是:岁寒,然后知松柏之后凋也。 二、《鱼我所欲也》 1.文中与“嗟来之食”的意思相一致的句子是:呼尔而与之,行道之人弗受,蹴尔而与之,乞人不屑也。 2.全篇的中心论点的句子是:舍生而取义者也。 3.文中表明“我”不会做“苟且偷生之事”的句子是:所欲有甚于生者,所恶有甚于死者。 4.文中作者说人人都有向善之心而贤者能做到坚持不懈的句子是:非独贤者有是心也,人皆有之,贤者能勿丧耳。 三、《生于忧患,死于安乐》 1.指出了艰苦磨炼益处的句子是:所以动心忍性,曾益其所不能。 2.从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是:入则无法家拂士,出则无敌国外患者。 3.总结全文的句子是:然后知生于忧患,而死于安乐也。 4.说明人才必须经过艰苦磨炼的作用的句子是:故天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能 。 四、《曹刿论战》 1.曹刿请见鲁庄公的根本原因是:食肉者鄙,未能远谋。 2.表现曹刿“取信于民”的战略思想的句子是:小大之狱,虽不能察,必以情。 3.体现曹刿军事思想的句子是:夫战,勇气也。 4.表明曹刿断定敌方溃败的依据的句子是:吾视其辙乱,望其旗靡。 五、《邹忌讽齐王纳谏》 1.描写邹忌外貌的句子是:邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 2.写邹忌经过思考,找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因的句子是:吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。 3.写齐王受邹忌启发,用悬赏的方法广泛征求臣民意见的句子是:群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于是朝闻寡人之耳者,受下赏。 4.邹忌的讽刺最后收到了效果的句子是:燕、赵、韩闻之,皆朝于齐。 六、《出师表》 1.作者感恩图报的句子是:不效则治臣之罪,以告先帝之灵。 2.诸葛亮分析先汉兴隆的原因的句子是:亲贤臣,远小人。 3.诸葛亮追随先帝的句子是:先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中,咨臣以当世之事,由是感激。 4.当任命一个人来挽救局面,人们常引用的句子是:受任于败军之际,奉命于危难之间。 5.表明作者志趣的句子的是:苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。 6.指出出师战战略目标的句子是:当奖率三军,北定中原,庶竭驽钝,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都。 对于语文的学习,是一个需要积累的过程的,每天背上几句名句,日积月累,慢慢的做题就会顺手多了。
星火启智编程
March 16, 2021, 2:17 p.m.
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